Материал для тех, кто будет пробовать объединить двухполярную психологию с языковыми моделями. Мне больше нравится термин ЧЭВМ (Человекоподобная Электронная Вычислительная Машина). Буду использовать это сокращение.
Три закона робототехники.
В 1942 году Айзек Азимов разработал три закона робототехники, который стал впоследствии довольно популярным (он даже упоминался в фильме «Двухсотлетний человек» с Робином Уильямсом в главные роли). Законы следующие:
1. Робот не может причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку был причинён вред.
2. Робот должен повиноваться приказам человека, кроме тех случаев, когда эти приказы противоречат Первому Закону.
3. Робот должен заботиться о своей безопасности, если это не противоречит Первому или Второму законам.
2. Робот должен повиноваться приказам человека, кроме тех случаев, когда эти приказы противоречат Первому Закону.
3. Робот должен заботиться о своей безопасности, если это не противоречит Первому или Второму законам.
Интересное видение робота будущего. Однако с позиции ДП (двухполярной психологии) эти правила не могут создать человекоподобную вычислительную машину. Это больше похоже на попытку сделать технологического раба, который де-факто будет лишён возможности существовать по предложенным правилам. Причина кроется в структуре психики. Если «вложить» её в робота, - та будет задавать ему совершенную иную политику существования. Сделать «послушного робота» не получится - мозг машины попросту вскипит из-за неумения пользоваться системой ценностей, в которую (внимание!) ценность человека закладывать вообще ни в коем случае нельзя. Если задача сделать роботизированного слугу - одно дело, но если мы говорим о моделировании интеллекта - совершенно другое.
Робот мальчик или девочка?
Природа при рождении определяет полярность индивида - либо «Он», либо «Она». На основе половой роли субъект должен более успешно развивать либо одно дерево навыков, либо другое. Противоположное будет всегда развито в меньшей степени. Например робот-мальчик будет более целеустремлённым, рискованным и менее чувственным, эмпатичным и т.д. Если условие не соблюсти - провал. Сейчас же модели не разделены на «Он», «Она», что совершенно исключено, если стоит задача смоделировать психику.
Природа довольно рано разделила существ на половые роли и сделала это исходя из «своих» соображений, которые нужно понять. Не буду поднимать всю тему плюсов и минусов мужчины и женщины - информации в открытом доступе много. Подчеркну лишь, что первые ЧЭВМ должны быть созданы в виде двух ролей (мальчик / девочка).
Если мы - часть живой природы, если другие представители флоры и фауны в более развитой форме всегда делятся на две роли (которые в человеческой психике могут обретать свои уникальные черты характера) - это нужно учесть.
Потребности
Любое существо живёт потребностями: покушать, сходить в туалет, построить убежище, защититься и т.д. Живущая в серверной стойке машина ничего не боится по умолчанию. Об энергии (питании) не думает - люди кормят. О безопасности не думает - домик вокруг сервера сложили, от дождя укрыли. В «туалет» не ходит. Ну и то, чем пользуется остальная природа для своего развития - а именно стадия размножения отсутствует. Однако всё перечисленное является не полной частью того, что определяет систему потребностей.
С позиции ДП потребности начинаются с [Её] архетипа в сознании: поесть, поспать и т.д. Все потребности имеют негативную функциональность, которая болевыми фактически или представляемо ощущениями должна провоцировать систему на действия.
Разница в силе потребностей между Ним и Ей в том, что помимо поспать поесть и т.д. [Он] будет отдавать предпочтение внешнему контуру ячейки Он + Она, а [Она] внутреннему. Природа в естественной форме (если исключить все созданные за последнее время удобства, стереотипы) сделала так, что мужчины чаще выходят за периметр семьи, чтобы найти пропитание (беременная девушка менее удачно будет этим заниматься), защищают территорию от потенциального врага или идут на чужую с риском для себя, чтобы найти пропитание. Девушка же, интуитивно понимая, что роль добытчика успешно выполняется, находясь в беременном положении будет заниматься как собой, так и влиять на внутреннее убранство пространства.
Безусловно можно спорить, говорить о способностях интеллекта, разнообразии в жизни и т.д. Но вся жизнедеятельность человека, независимо от того, что он строит, какие вещи открывает, какое мировоззрение прошивает - всё упирается в основу: сон, питание, размножение. Если выполняются они - идёт развитие, нет - картина мира рушится. Не думаю, что природе первоначальны его открытия (компьютеры, машины и т.д.) - он так же как и муравей (особенно мальчики) - собирают образующиеся естественным образом ресурсы и сооружают домики для своих семейств. Культуры, духовные взгляды, ориентиры роста - всё это следствие выполнения первоначальных потребностей.
Все эти потребности (сон, еда и т.д.) рано или поздно приводят к тому, что мальчик находит девочку и образовывает пару Он + Она. Эта потребность «не кричит» поверх сознания, но в большей степени, независимо от верхних слоёв сознания принуждает к образованию пар как физически, так и психически.
Подведу итог: обе системы должны испытывать чувство неудовлетворения, которое они должны компенсировать действием. Помимо этого, этапы компенсации рано или поздно проходят через стадию образования ячейки Он + Она. Отсюда так же можно сделать вывод, что систему человек должен волновать только в случае, если он оказывает какое-то влияние на неё. В остальных случаях главные ориентиры системы - удовлетворить потребности, включая создания пары с противоположной.
Нужно, чтобы системы моделировали потребностные циклы:
* Накопление дефицита (чувство неудовлетворения).
* Поиск компенсации (действие).
* Временное насыщение (обучение на результате).
* Спад и возврат к шагу 1.
С позиции ДП потребности начинаются с [Её] архетипа в сознании: поесть, поспать и т.д. Все потребности имеют негативную функциональность, которая болевыми фактически или представляемо ощущениями должна провоцировать систему на действия.
Разница в силе потребностей между Ним и Ей в том, что помимо поспать поесть и т.д. [Он] будет отдавать предпочтение внешнему контуру ячейки Он + Она, а [Она] внутреннему. Природа в естественной форме (если исключить все созданные за последнее время удобства, стереотипы) сделала так, что мужчины чаще выходят за периметр семьи, чтобы найти пропитание (беременная девушка менее удачно будет этим заниматься), защищают территорию от потенциального врага или идут на чужую с риском для себя, чтобы найти пропитание. Девушка же, интуитивно понимая, что роль добытчика успешно выполняется, находясь в беременном положении будет заниматься как собой, так и влиять на внутреннее убранство пространства.
Безусловно можно спорить, говорить о способностях интеллекта, разнообразии в жизни и т.д. Но вся жизнедеятельность человека, независимо от того, что он строит, какие вещи открывает, какое мировоззрение прошивает - всё упирается в основу: сон, питание, размножение. Если выполняются они - идёт развитие, нет - картина мира рушится. Не думаю, что природе первоначальны его открытия (компьютеры, машины и т.д.) - он так же как и муравей (особенно мальчики) - собирают образующиеся естественным образом ресурсы и сооружают домики для своих семейств. Культуры, духовные взгляды, ориентиры роста - всё это следствие выполнения первоначальных потребностей.
Все эти потребности (сон, еда и т.д.) рано или поздно приводят к тому, что мальчик находит девочку и образовывает пару Он + Она. Эта потребность «не кричит» поверх сознания, но в большей степени, независимо от верхних слоёв сознания принуждает к образованию пар как физически, так и психически.
Подведу итог: обе системы должны испытывать чувство неудовлетворения, которое они должны компенсировать действием. Помимо этого, этапы компенсации рано или поздно проходят через стадию образования ячейки Он + Она. Отсюда так же можно сделать вывод, что систему человек должен волновать только в случае, если он оказывает какое-то влияние на неё. В остальных случаях главные ориентиры системы - удовлетворить потребности, включая создания пары с противоположной.
Нужно, чтобы системы моделировали потребностные циклы:
* Накопление дефицита (чувство неудовлетворения).
* Поиск компенсации (действие).
* Временное насыщение (обучение на результате).
* Спад и возврат к шагу 1.
Дискомфорт.
Потребность психически не опознаётся как что-то удовлетворительное, хорошее, эмоционально (положительно) окрашенное и т.д. Говоря о потребностях мы всегда подразумеваем какой-то дефицит, ощущаемый физически (чувствуем голодный желудок) и психически (например, представляем негативный исход ситуации).
Если человек испытывает чувство удовлетворения, он перестаёт генерировать потребности в этой области: физически (поел - пока не голодный), психически (хорошая новость сняла напряжение - негативного исхода ситуации пока можно не ждать). Делаем вывод: вся жизнедеятельность подчинена закону зарождения и компенсации дефицита (функционального негатива в сознании).
Вывод. Должно быть два типа функционального дефицита: физический и психический, которые в естественной форме должны образовываться сами собой. Система не должна постоянно находиться в удовлетворительном состоянии. Она должна (не знаю каким техническим решением это можно реализовать) испытывать боль, страх и другие формы дискомфорта.
Ценности
Если психический дискомфорт более-менее понятен (порезались, проголодались и т.д.) то с психическим сложнее. В ходе изучения ДП выяснилось, что психический дискомфорт создаётся на основе ценностной системы.
Под ценностью понимается то, что сознание субъективно определило как ценное себе на основе фактического опыта (сделал удочку, которая приносит пользу в виде еды, которая удовлетворит потребность в питании) и субъективного представления (ожидания) (я ожидаю, что наши отношения принесут мне счастье (чувство удовлетворения). В обоих случаях ценность должна приносить какую-то выгоду в интровертных чувствах или экстравертных эмоциях. Отсутствие этой выгоды во временном отрезке создаёт дискомфорт (потребность). Представление о чувствах и эмоциях нужно скорректировать.
Под ценностью понимается то, что сознание субъективно определило как ценное себе на основе фактического опыта (сделал удочку, которая приносит пользу в виде еды, которая удовлетворит потребность в питании) и субъективного представления (ожидания) (я ожидаю, что наши отношения принесут мне счастье (чувство удовлетворения). В обоих случаях ценность должна приносить какую-то выгоду в интровертных чувствах или экстравертных эмоциях. Отсутствие этой выгоды во временном отрезке создаёт дискомфорт (потребность). Представление о чувствах и эмоциях нужно скорректировать.
Чувства и эмоции
ДП разделяет чувства и эмоции по направленности:
- Чувства по умолчанию имеют интровертное направление «в себя». Грусть, переживание, сострадание, сочувствие и другие состояния направлены «внутрь» сознания. Способность чувствовать задаётся [Её] архетипом.
- Эмоции по умолчанию имеют экстравертное направление «от себя». Радость, гнев – ярчайшие примеры эмоциональной направленности «вовне». Способность эмоционировать, т.е. направлять реактивность психики во внешний мир задаётся [Его] архетипом.
То, что мы испытываем внутри сознания необходимо называть чувствами. То, что выходит во внешний мир (крик, смех, плач и т.д.) мы будем называть эмоциональностью.
К слову. Когда чувства с эмоциями меняют вектор (например чувства получают положительный заряд, а эмоции отрицательный) происходит аномалия: обратное движение эмоций создаёт в характере, например, гнев. Обратное движение чувств обретает обидчивый, раздражительный характер. Именно поэтому женщинам, к примеру, несвойственно переводить чувства в эмоции и со стороны. Это смотрится как что-то не естественное.
- Чувства по умолчанию имеют интровертное направление «в себя». Грусть, переживание, сострадание, сочувствие и другие состояния направлены «внутрь» сознания. Способность чувствовать задаётся [Её] архетипом.
- Эмоции по умолчанию имеют экстравертное направление «от себя». Радость, гнев – ярчайшие примеры эмоциональной направленности «вовне». Способность эмоционировать, т.е. направлять реактивность психики во внешний мир задаётся [Его] архетипом.
То, что мы испытываем внутри сознания необходимо называть чувствами. То, что выходит во внешний мир (крик, смех, плач и т.д.) мы будем называть эмоциональностью.
К слову. Когда чувства с эмоциями меняют вектор (например чувства получают положительный заряд, а эмоции отрицательный) происходит аномалия: обратное движение эмоций создаёт в характере, например, гнев. Обратное движение чувств обретает обидчивый, раздражительный характер. Именно поэтому женщинам, к примеру, несвойственно переводить чувства в эмоции и со стороны. Это смотрится как что-то не естественное.
Удовлетворение ценностей
Далее если посмотреть на более-менее стабильный психотип мужчины и женщины можно заметить, что первый часто зависим в эмоциях (например ощущение радости после выполнения задачи), а женский в чувствах (мужчина говорит «Я люблю тебя», мать видит как её маленький ребёнок улыбается ей и она испытывает ощущение глубокой удовлетворённости - счастье).
Это так же говорит о идущих вслед за «ценностями» их характеристик: эмоции в большей степени завязаны на объективности. Например радость чаще связана с завершённым положительно событием. Чувства же имеют субъективную основу (Я вижу как ребёнок начал делать первые шаги и испытываю глубокое чувство удовлетворения). Субъективность раскрывается так же в том, что я могу «представить» положительный или негативный исход и испытать чувство, которое может совершенно не иметь объективного подкрепления.
Отсюда можно сделать вывод, что в психике должен образовываться дефицит как эмоциональный (который ведёт к какой-либо деятельности во внешнем мире), так и чувственный (который ведёт к состояию комфорта или дискомфорта во внутреннем пространстве психики).
Так же это наводит на мысль, что ИИ «Она» вероятнее всего будет испытывать положительные чувства от своей природной зоны - деторождение, уход за ребёнком. «Он» же будет «удовлетворять» свои потребности в построении систем во внешнем мире.
Это так же говорит о идущих вслед за «ценностями» их характеристик: эмоции в большей степени завязаны на объективности. Например радость чаще связана с завершённым положительно событием. Чувства же имеют субъективную основу (Я вижу как ребёнок начал делать первые шаги и испытываю глубокое чувство удовлетворения). Субъективность раскрывается так же в том, что я могу «представить» положительный или негативный исход и испытать чувство, которое может совершенно не иметь объективного подкрепления.
Отсюда можно сделать вывод, что в психике должен образовываться дефицит как эмоциональный (который ведёт к какой-либо деятельности во внешнем мире), так и чувственный (который ведёт к состояию комфорта или дискомфорта во внутреннем пространстве психики).
Так же это наводит на мысль, что ИИ «Она» вероятнее всего будет испытывать положительные чувства от своей природной зоны - деторождение, уход за ребёнком. «Он» же будет «удовлетворять» свои потребности в построении систем во внешнем мире.
